Trabajamos desde distintas áreas de intervención, todas ellas interrelacionadas
ORIENTACIÓN FAMILIAR
Orientación y asesoramiento a padres en la educación de sus hijos.
PSICOLOGÍA
Te guiamos en el camino hacia el análisis, interpretación, comprensión y explicación de tu comportamiento.
- ADULTOS
- FAMILIAR
- INFANTO JUVENIL
Programa "Orientación Profesional"
La toma de decisiones vocacionales es la elección final de un sujeto como resultado de un proceso, que hace patente una decisión vocacional entre alternativas posibles planteadas, a través de la madurez vocacional trabajada mediante:
Intereses vocacionales.
Aptitudes o capacidades intelectuales.
Recursos: conocimientos y destrezas para un desempeño eficiente. Autoconcepto y Autoeficacia.
Proceso decisional: condicionado por todo lo anterior.
Congruencia para que la toma de decisiones sea objetiva y contrastable.
Adaptación: consecución de la madurez vocacional y ajuste a la realidad.
El programa tiene en cuenta las siguientes actuaciones personalizadas para que tengan una experiencia activa durante todo el proceso:
Atendemos al contexto real en el que viven los alumnos, el futuro que les espera y favoreciendo la adquisición de aprendizajes más funcionales.
Actuaciones dirigidas a que los alumnos desarrollen las capacidades implicadas en el proceso de toma de decisiones y que conozcan y valoren de una forma ajustada sus propias capacidades, motivaciones e intereses.
Actuaciones destinadas a facilitar información suficiente sobre las distintas opciones educativas o laborales relacionadas con cada etapa, y de manera especial sobre aquellas que se ofrezcan en su entorno.
ORIENTACIÓN FAMILIAR
Orientamos a los padres para generar actitudes positivas y ayudas adecuadas a sus hijos.
PSICOLOGÍA
Los problemas psicológicos se forman en la persona desde la infancia a través de las relaciones que mantenemos con el mundo y con los demás en interacción con las demandas, exigencias y respuestas que recibimos desde pequeños por los padres, la escuela y en la sociedad en la que vivimos.
En la terapia psicológica observamos que cuando han existido problemas, con frecuencia adoptamos una serie de conductas problemáticas que nos indican que la persona no se adapta eficazmente a las demandas de su vida.
La labor del psicólogo en la terapia psicológica será guiar a la persona, dotar de recursos para aprender nuevos modos de pensar y afrontar la realidad de manera que le permita el alivio y superación de la angustia, de la tristeza, del estrés y la mejora general en su calidad de vida, felicidad y satisfacción.
NO NECESITAS TOCAR FONDO PARA ACUDIR A TERAPIA, BUSCA AYUDA PARA ENTENDER TUS COMPORTAMIENTOS, SENTIMIENTOS, FOMENTAR TU AUTOCRECIMIENTO Y DESARROLLO PERSONAL.
ASÍ PREVENIMOS EL SUFRIMIENTO, MEJORAMOS EL BIENESTAR PERSONAL Y FORTALECEMOS LAS PARTES SANAS Y SALUDABLES QUE POSEE CADA PERSONA.
Los trastornos emocionales constituyen un importante problema de salud y numerosos problemas, aparentemente físicos, tienen su origen en conflictos emocionales no resueltos. Algunos ejemplos son: la somatización, síntomas gastrointestinales, dolores de cabeza, problemas en la piel, problemas en el sueño, con la comida, desmotivación, apatía, agresividad, dificultades de concentración, entre otros.
Por ello, es necesario comprender, acoger, ayudar, dar herramientas, reeducar y prevenir problemas, fomentando la responsabilidad y el conocimiento de la persona en el propio control de la salud emocional, promoviendo un papel activo en su cambio durante la terapia psicológica.
El psicólogo terapeuta es un experto en evaluar, comprender y trabajar las emociones, las conductas, los procesos mentales y la sintomatología derivada, mediante una terapia psicológica adecuada acompañada desde toda la estructura familiar y, en el caso de niños y adolescentes, desde el colegio también, para superar los trastornos emocionales y también las dificultades que pueden acontecer en el día día de cada persona.
¿Hablamos?
INFANTO JUVENIL
Trastornos de ansiedad, trastornos por déficit de atención e hiperactividad, depresión y otros trastornos del estado de ánimo, trastorno por estrés postraumático, acoso escolar, problemas de conducta, problemas de autoestima, dificultades para dormir, pérdida o ganancia de peso, problemas de concentración, irritabilidad, conductas evitativas, cambios de humor.
ADULTOS
Trastorno depresivo, trastornos por fobias específicas, trastornos de ansiedad generalizada, trastorno bipolar, trastorno obsesivo-compulsivo, agorafobia, trastorno de pánico, trastornos de personalidad.
TERAPIA FAMILIAR
Problemas de comunicación intrafamiliar, dificultades en la resolución de problemas familiares, estilos de crianza, dificultades en la adquisición de roles y estructuras familiares.
"Las épocas más difíciles son las que construyen la determinación y la fuerza interior"
TERAPIA DE PAREJA
Desconfianza y celos, comunicación pasiva, comunicación agresiva, uso de la culpabilidad, incompatibilidades en la manera de vivir la sexualidad, infidelidad, falta de un proyecto de vida en común, falta de cuidado en la relación de pareja, problemas de convivencia y reparto de responsabilidades.
Orientación en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
El objetivo en este área es capacitar para el propio aprendizaje (métodos de estudio, habilidades de aprendizaje, estrategias de aprendizaje...)
Prevención y tratamiento de dificultades educativas.
Prevenir y asistir las dificultades de aprendizaje, intentando evitar el abandono, el fracaso y la inadaptación escolar.
Desarrollo personal.
Descubrimiento y desarrollo de uno mismo en todos los ámbitos de su vida.
Asesoramiento en el ámbito familiar.
Problemas de conducta, déficit de atención, autoestima...
PSICOPEDAGOGÍA
Emitimos un informe técnico individualizado, derivado de la evaluación psicopedagógica, de aquellos niños que deban incorporarse a programas específicos en los que se considere prescriptiva, o no , la emisión de dicho informe:
- Colaborando en la organización de medidas de atención a la diversidad.
- Facilitando a los equipos educativos la información psicopedagógica necesaria para el diseño y desarrollo de adaptaciones curriculares, dirigidas a los alumnos que las precisen.
- Elaborando la propuesta de criterios y procedimientos para realizar las adaptaciones curriculares para los alumnos, para su discusión y posterior inclusión en los proyectos curriculares de etapa.
NEUROPSICOLOGÍA
La Neuropsicología Infantil es una neurociencia que estudia las relaciones entre la conducta y el cerebro en desarrollo, con el objeto de aplicar los conocimientos científicos de dichas relaciones para tratar de corregir, en la medida de lo posible, las consecuencias derivadas de las lesiones cerebrales que se han producido a lo largo del periodo infantil.
Cada día aumenta más el número de niños con trastornos producidos a causa de daño o disfunción cerebral, como consecuencia de la mejora en las condiciones socio-sanitarias, principalmente que facilita la supervivencia y prolonga la vida de los menores, pero como contrapartida, también causa un aumento en el número de individuos con lesiones en su sistema nervioso.
Trastornos del Neurodesarrollo - Trastornos Emocionales
Trastornos del Lenguaje y de la Comunicación
Trastornos del Aprendizaje- Síndrome Disejecutivo
Trastornos Motores - Cromosomopatías